aprendizagem

De 1 de Setembro, pensamentos simples acerca de como a natureza abstracta das aprendizagens e do raciocínio se opõe à realidade, ainda que possa tender para ela.

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A aprendizagem não deve ser vista como conceitos, mas como aprendizagem. Isto, claro, se tiver mesmo de ser vista. Idealmente deve apenas servir o propósito da sua aplicação e enquadramento ideais num mundo e mente enquanto funcionamentos.
Porém, o grande problema dos esoterismos é o serem, porquanto significativos e positivamente deconstruvistas da realidade associada ao processo de iniciação, filosofias. O problema das filosofias é o não serem a sua própria significação, mas apenas, como já referido, processos.